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repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/2995
Título: | O novo Ensino Médio e o seu impacto no ensino e na aprendizagem na História escolar |
Autor(es): | Santos, Lucas de Souza |
Palavras-chave: | Ensino médio - Brasil - Planejamento História - Ensino médio - Estudo e ensino |
Data do documento: | 2-Ago-2022 |
Citação: | SANTOS, L. S. (2022) |
Resumo: | O presente trabalho busca compreender os aspectos centrais da reforma do Ensino Médio a partir da perspectiva da educação como prática de construção de conhecimento dentro do contexto escolar, e de como as mudanças que sendo operadas podem impactar sobretudo do ensino de história. Nesse sentido, o trabalha buscará desenvolver as nuances e problemáticas que giram em torno da reforma do Ensino Médio e seus impactos; tanto para os docentes quanto para o público estudantil. As análises serão feitas com base nos documentos que regem a educação nacional, que são os PCNS, LDB, BNCC, além do documento orientador do Novo Ensino Médio. O trabalho tratará ainda de que como a redução do espaço das Ciências Humanas no Ensino Médio encontra-se em consonância com a política educacional mercantil. |
Descrição: | SANTOS, Lucas de Souza. O novo Ensino Médio e o seu impacto no ensino e na aprendizagem na História escolar. 2022. 24 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em História) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2022. |
URI: | repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/2995 |
Aparece nas coleções: | Monografias - Licenciatura em História (São Francisco do Conde) |
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