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repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/3757
Título: | Os desafios do ensino e aprendizagem de Física com estudante surdo: um estudo de caso numa escola púbica de ensino médio em Redenção-CE |
Autor(es): | Oliveira, Francisco Márcio Morais de |
Palavras-chave: | Surdos Física Ensino aprendizagem |
Data do documento: | 31-Jul-2017 |
Citação: | OLIVEIRA, F. M. M. (2017) |
Resumo: | A educação obteve grandes avanços nas últimas décadas, em especial, a educação inclusiva. Discussões a respeito da inclusão educacional de pessoas com deficiências são constantemente apresentadas. A educação de surdos enfrenta muitos desafios que devem ser conhecidos para serem ultrapassados; para isso se faz necessário conhecer e analisar os principais desafios enfrentados por estudantes surdos no cotidiano escolar, além de políticas públicas direcionadas para a formação continuada dos profissionais da educação. O ensino de Física tem suas próprias barreiras e dificuldades por esta ser considerada uma ciência de difícil assimilação e também pela falta de metodologias que apresentem essa disciplina com algo que se relacione ao cotidiano. Foi diante desta problemática que o presente trabalho investigou a partir de um estudo de caso as principais dificuldades encontradas por professor e estudante surdo no ensino e aprendizagem de Física. A pesquisa foi realizada com uma turma de primeiro ano do Ensino Médio em uma escola situada no centro do município de Redenção-CE. Participaram da investigação uma estudante surda e o seu professor de Física. O trabalho foi realizado através de observações em sala, sendo feitas anotações por meio de um diário de bordo e entrevista semiestruturada com o professor de Física e a estudante surda. O estudo revelou a importância da inclusão para as pessoas com deficiência e para os profissionais da educação, exigindo formação contínua dos profissionais e a busca constante de estratégias, recursos e métodos que colaborem para com o processo de inclusão, sobretudo na área de Física |
Descrição: | OLIVEIRA, Francisco Márcio Morais de. Os desafios do ensino e aprendizagem de Física com estudante surdo: um estudo de caso numa escola púbica de ensino médio em Redenção-CE. 2017. 53f. Monografia (Graduação). Curso de Ciências da Natureza e Matemática, Instituto de Ciências Exatas e da Natureza, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção, 2017. |
URI: | repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/3757 |
Aparece nas coleções: | Monografia - Ciência da Natureza e da Matemática |
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