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repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/4455
Título: | Ansiedade em alunos do ensino médio e em fase vestibular: uma revisão integrativa de literatura |
Autor(es): | Chaves, Francisca Thalia Uchoa |
Palavras-chave: | Ansiedade Ensino Médio Vestibular Saúde Mental |
Data do documento: | 14-Fev-2022 |
Citação: | CHAVES, F. T. U. (2022) |
Resumo: | O fim do Ensino Médio representa, para alguns sujeitos, o ingresso no Ensino Superior; no entanto, para outros, esta é apenas uma das diversas possibilidades a se seguir após o fim dessa etapa. Nesse momento, há relevantes mudanças no estilo de vida dos alunos, um importante aumento do excesso de estresse e ansiedade, entre outras psicopatologias importantes. Este trabalho é uma revisão integrativa da literatura cuja questão de pesquisa é: o que dizem os estudos mais recentes e constantes em literatura especializada, produzidos entre os anos de 2016 e 2021, sobre as relações entre 1) ansiedade e alunos do Ensino Médio e 2) ansiedade e alunos em fase vestibular? A fim de alcançar uma discussão que possibilite respostas a esta pergunta, foram filtrados artigos com textos completos, em língua portuguesa e revisados por pares que investigassem as relações estabelecidas no problema. A seleção dos artigos ocorreu a partir das seguintes bases de dados: Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e Scientific Electronic Library Online (SciELO). Selecionou-se artigos publicados nos anos de 2016 a 2021. Após a aplicação dos critérios de inclusão (filtros e palavras-chaves) e exclusão, chegou-se à delimitação do corpus, que corresponde a 6 artigos. Analisou-se, pois, como os artigos de cada grupo temático contribuem para se alcançar uma visão multifacetada a respeito da ansiedade em alunos do Ensino Médio, que vai da mensuração dos níveis de tal patologia à discussão das possibilidades de tratamento. Os dados analisados permitem considerar que a etapa do Ensino Médio, especialmente o processo do vestibular, pode causar diversos sentimentos entre os alunos, como medo, angustia, euforia, preocupação excessiva, o que possibilita elevar os níveis de ansiedade dos discentes. Notou-se a prevalência de ansiedade patológica no sexo feminino, em alunos de séries mais avançadas e que estão em cursinhos preparatórios por maior quantidade de tempo. |
Descrição: | CHAVES, Francisca Thalia Uchoa. Ansiedade em alunos do ensino médio e em fase vestibular: uma revisão integrativa de literatura. Artigo - Curso de Enfermagem, Instituto de Ciências da Saúde, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção-Ceará, 2022. |
URI: | repositorio.unilab.edu.br/jspui/handle/123456789/4455 |
Aparece nas coleções: | Artigo - Enfermagem |
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